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108年 - 彰師大教師資格檢定模擬筆試測驗_10710版本-科別:教育原理與制度、青少年發展與輔導 中等學校課程與教學#74955
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28.謝老師使用兩極化的形容詞來測量學生對某一事物或概念的知覺,以了解學生的情感反 應。這屬於哪一種評量方法?
(A)Q 技術
(B)強迫選擇法
(C)語意差別法
(D)投射測驗法
答案:
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統計:
A(57), B(108), C(424), D(29), E(0) #1961299
詳解 (共 2 筆)
已考上108正式教師~感謝阿摩~
B1 · 2019/04/15
#3291969
Q技術:依照符合自己或他人的程度,排列描...
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0
劉祺筠
B2 · 2019/05/04
#3326386
語意分析法為奧斯古德(C.E. Osgo...
(共 68 字,隱藏中)
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相關試題
16.吳老師先將教學內容分成幾個小單元,並依據學生沒有達到精熟目標的單元進行補救教 學。請問,下列哪一種測驗較適合了解吳老師這種精熟教學法的成果? (A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)常模參照測驗 (D)標準參照測驗
#1961287
17.根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,其中「藝術涵養與美感素養」的核心 素養項目,屬於下列哪一面向? (A)溝通互動 (B)自主行動 (C)終身學習 (D)社會參與
#1961288
18.張老師在學校的課程發展委員會中主張,學校本位課程的內容應該做原則性的規範 就 好,不需要做太詳細的設計,以便教師實施時能因應各班情形進行修改。此種主張較符 合下列哪一種課程實施觀? (A)調適觀 (B)忠實觀 (C)締造觀 (D)重建觀
#1961289
19.劉老師為能掌控學生上課時的注意力,安排ㄇ字型學生座位,上課時採異質分組, 進行小組討論與學習。除課本內容外,劉老師還編製許多加深加廣的教材,要求學生課 前預習與課後複習。請問,劉老師的教學較偏向何種教育理念? (A)精熟學習 (B)協同教學 (C)學習共同體 (D)生命共同體
#1961290
20.林老師得知班上某些同學,常在校園人跡較少的角落聚集。負責該角落整潔工作的 同 學也向林老師報告,打掃時常要清理一堆錫箔紙、奇怪的罐子、針頭及紙捲。林老師懷 疑班上同學可能涉及藥物濫用的問題。請問,林老師如何處理較為恰當? (A)立即通報警察機關來校處理 (B)呈報學務處,由學務處處理 (C)與家長聯繫,自行帶回管束 (D)與家長和相關單位共商對策
#1961291
21.江老師在進行價值觀教學時,問學生:「坐在付費座位的年輕人應該讓位給年長者 嗎?」。依克拉斯霍爾(D. Krathwohl)的情意目標分類,這屬於以下哪一層次的問題? (A)價值反應 (B)價值接受 (C)價值判斷 (D)價值組織
#1961292
22.在教師休息室中,王老師沾沾自喜地宣稱他已成功使大部分同學熟背了論語、孟子、莊 子等重要典籍。李老師聽了很不以為然:「為何讓小孩唸這些老掉牙的東西,要唸也要讓小 孩依自己的興趣來選。」王老師反駁:「這些古代經典代表人類亙古不移的價值,每個小孩 都必須去學習。」王老師和李老師的觀點,分別接近哪兩種教育哲學? (A)精粹主義和人文主義 (B)永恆主義和進步主義 (C)結構主義和實用主義 (D)存在主義和經驗主義
#1961293
23.下列有關教學評量的敘述,何者最為適切? (A)紙筆測驗是教學評量最直接而有效的方式 (B)診斷性評量的目的在於瞭解學生的起點行為 (C)教學評量具有提高並激勵學生學習動機的功能 (D)評量時以認知領域目標為主,情意與動作技能目標為副
#1961294
24.李老師使用問題導向學習模式,帶領學生探討單一選區兩票制是否會讓立法院更有 效 率的運作,而讓學生分組探究其感興趣的子題。在此模式下,教師較不宜採取下列 何者 行為? (A)將學生引導到問題情境 (B)指定閱讀資料和確定研究細節 (C)協助學生思考假設和資料蒐集 (D)以實作評量方式評量學生的學習成效
#1961295
25.光明國中國文、自然與生活科技及數學學習領域的教師一起爲八年級學生規劃並實施一 套名為「花落誰家」的課程。這群教師所採用的是何種教學方法? (A)探究教學法 (B)協同教學法 (C)合作學習教學法 (D)創造思考教學法
#1961296
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