28. 下列哪一種教育的「隱喻」(metaphor)，比較能反映「教師為教室協助者」(essentialism)的教育思想？
(A)扣鐘
(B)鑄劍
(C)雕刻
(D)塑造

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統計： A(794), B(148), C(151), D(293), E(0) #2177870

詳解 (共 4 筆)

#3778845

教育即生長→杜威、盧梭、福祿貝爾、自然主義、實用主義

教育即雕刻→理想主義、因材施教、由外而內雕琢
教育即接生→蘇格拉底、孔子、理性主義
教育即塑造(捏陶)─華生、教育萬能、行為主義、經驗主義
教育即鑄劍→精粹主義、教師教材本位
教育即撞鐘→禮記學記：重視學生提問及教師對教學內容的先備能力
教育即叩鐘→重視學生的自發性(扣鐘大力→聲音越大)


教育即接生→蘇格拉底、孔子(理性主義).....

 教育即塑造(捏陶)→華生、教育萬能、行為主義、經驗主義

 教育即鑄劍→精粹主義、教師教材本位.....

 教育即撞鐘→禮記學記：重視學生提問及教師對教學內容的先備能力.....

 教育即叩鐘→重視學生的自發性(扣鐘大力→聲音越大)

 教育即生長→杜威(實用主義)、盧梭、福祿貝爾(自然主義).....(

 

教育即雕刻→理想主義、因材施教、由外而內雕琢

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#3771857
扣鐘的意思是重視受教者的自發性，學生向老...
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#3839946


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#3815546
教育即生長→杜威(實用主義)、盧梭、福祿...
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