28. 訂定個別化教育計畫時，欲做為擬定學期教育目標的起點行為，能力現況應分析出 幼兒在某項能力發展或技能表現的何種水準？
(A)預期水準
(B)最高水準
(C)最低水準
(D)理論水準

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統計： A(320), B(987), C(235), D(20), E(0) #1333229

詳解 (共 2 筆)

#3737278

起點行為是指學生在學習活動進行之前就已具備的知識與技能，這些是教師們從事教學活動時的主要依據。

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#1675475
分析出最高水準，再以鷹架方式協助其達成目...
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