28.Heider以個體本身和兩種態度之間的三角關係來說明態度的學習，此稱為何種理論？
(A)平衡論
(B)認知失調論　
(C)調和理論　
(D)發展論。

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統計： A(371), B(99), C(203), D(9), E(0) #63359

詳解 (共 2 筆)

#42455

A.191958年，心理學家弗里茨·海德（F.Heider）提出了改變態度的“平衡理論”，又被稱為“P-O-X理論”，P與O各代表一個人，X是第三者或態度對象。平衡理論假定P－O－X之間的平衡狀態是穩定的，排斥外界的影響，不平衡狀態是不穩定的，並會使個人產生心理上的緊張。這種緊張消除僅當他們之間的關係發生改變，恢復平衡狀態時才竟其功。綜合言之，海德爾的平衡理論考慮的是一個人會在自已的認知架構內，組合彼此間對人和對物的態度。申言之，海德爾所感興趣的一致性是在人對他們與其它人之間的關係，以及與環境之間關係的看法。

B.費斯廷格的認知失調理論

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平衡理論（英語：balance theory），或稱為P-O-X理論，人們在認知三元素中碰到不一致的情況時，會用自己覺得合理的藉口合理化自己的行為。由心理學家弗里茨·海德在1958年提出。[1]海德提出「平衡三角形」，把當事人(P)、與該事件物相關的人(O)、該事件物(X)之間的關係分別在點上繪成一個三角形，在三點之間的斜面加上贊成（+）與反對（-），則可以列出八種可能的情況，當斜面正負三者相乘為正，該當事人心理呈現平衡狀態；反之，若相乘為負，則該當事人心裡呈不平衡狀態，當不平衡狀態發生時，當事人為了要解決不平衡的狀態，必須將O或X其中之一，由正轉負或由負轉正，這即產生態度轉變。

資料來源：維基百科

延伸參考資料海德爾平衡理論的啟示：天賦才幹思維，是和諧師生關係的重要基礎 - 每日頭條
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