試卷資訊
試卷名稱：108年 - 108-2 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#76535
年份：108年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
29.小平是接受資源班服務的國小自閉症學生，他會持續重複教師說的話，例如教師說
「安靜的坐好」，他會跟著不斷說「坐好」。在擬定他的個別化教育計畫時，下列
哪一項較不適當？
(A)進行功能性行為分析
(B)提供心理師的諮詢服務
(C)擬定消除仿說行為的目標
(D)找出合宜的溝通替代方案
詳解 (共 6 筆)
未解鎖
根據「心理師法」規定，心理師的業務範圍或...
未解鎖
(補充-自閉症仿說)1.立即性鸚鵡語言:...
未解鎖
進行功能性行為分析 受到普遍認同的行為...
未解鎖
我想問看看，自閉症仿說，算是一個問題行為...
未解鎖
應該只能算是不符合社會期待的行為也缺乏溝...
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