29.關於校園提供諮詢服務,下列描述何者錯誤?
(A)求詢者與個案是「直接服務」關係
(B)降低求詢者的主題干預的步驟為主題評估、決定策略、進行評估與追蹤
(C)校園親師諮詢關係是分工合作,期待能改善學生的學習和適應狀況
(D)學校諮詢具有預防的潛在功能,且有矯治的功能 .

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統計: A(515), B(166), C(42), D(1029), E(0) #2031729

詳解 (共 6 筆)

#4741164

主題干預(theme interference)

求詢(諮商)者在生活經驗中的未竟事宜,會影響求詢(諮商)者對於主題的推論,而產生負向情緒反應。

1.主題評估:先評估主要問題再評估求詢者的情感與行為,還有影響求詢者客觀性的原因。

2.決定策略:聆聽求詢者口語陳述外,可藉由說故事或是提供另一可能結果的方式協助求詢者有不同的思考。

3.進行評估與追蹤

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#4561691
諮詢服務的過程 進入階段(Entry)...
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#4661546
D:學校諮詢具有預防的潛在功能,且有矯治...
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#3590004
D:學校諮詢具有預防的潛在功能,且有矯治...
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#3903753

關於校提供諮詢服務,下列描述何者錯誤?

應修改為

關於校提供諮詢服務,下列描述何者錯誤?

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#6084283
對(A)選項感到疑惑...
求詢者與個案屬於直接服務?
是指求詢者可能是導師嗎?然後導師與個案(學生)的關係是直接的嗎?
還是有大大願意分析一下A選項呢?感謝!!
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