29. 依 Benjamin S. Bloom 及 David R. Krathwohl 等人於 1964 年對情意目標的分類架構，下列哪一項課程目標的層次最高？
(A)在面對爭議時，能以理性的態度為自己主張的立場辯護
(B)在參與小組討論時，能覺察同學語意或語氣中的情緒表徵
(C)在團體討論時，不論發言者的表達是否清晰流暢，都能專注聆聽
(D)在與同學個別對話時，能由對方的面部表情或肢體動作分辨他當下的情緒反應
詳解 (共 4 筆)
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