3.精準地說，奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)的「前導組織」指的是：
(A)學生的起點行為
(B)教師的教學步驟
(C)學生的身心成熟度
(D)師生的互動狀態

答案：登入後查看
統計： A(1523), B(1486), C(353), D(59), E(0) #92394

詳解 (共 9 筆)

#98082

在學生學習新知識之前，如能將新知識的主要概念提出，使之與學生既有的要領概念（先備知識）或認知結構相結合，就能使學習者將新學習中較分化、細節性的材料加以結合並記憶。Ausubel特別將此種結合新舊概念而利於學習的教學步驟，稱為前導組織。

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#394535
前導組織
 =>教師結合新舊觀念設計一個有利學生學習的教學步驟


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#57096


前導組織（advance organizer）

前導組織是教育心理學家奧蘇貝爾（Ausubel），在其教學理論中所使用的術語。意指在教導學生學習新的知識之前，教師宜先以學生已有的知識為基礎，對學生作一引導式的說明，使學生易於把將學習的新知識，與已經學過的舊知識之間，自行建立起前後連接的關係。
簡而言之，前導組織就是一種以舊知識為基礎，包括了新知識簡要概念在內的較高層次的概念性組織體，由之可以幫助學生在原有的認知結構中組織、同化、關連已有的知識。（張春興（民84）。教育心理學。台北：東華。）
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#761508
完全不懂他要問什麼,意思是前導組織是一種教學步驟?
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#874306
picture#s-50,50
Yu Ling 高一上 (2012/08/17 02:01):75人     

學術著作依據：林清山譯（1994）。教育心理學-認知取向。遠流。第8章 學習策略的教學 p.220

(A)產出性技巧：建立內外在聯結 p.220

(B)前導組體：促進學習遷移 p.139

(D)結構訓練技巧：建立內在聯結 p.203

補充：

一、記憶術技巧（學習迅速、深刻，應該提供學生較多的聯結（聯想），學生想必記憶深刻）：較多的聯結 p.192

    （一）理論：較多的連結

      （二）策略：

            1、聯對學習---關鍵字法

            2、系列學習---位置法、假借法、串節法

二、結構訓練技巧（幫助學生看出文章的重點何在）

    （一）理論：建立內在連結

      （二）策略：

              1、網路建造---將一篇文章分成幾個部分，並找出各部分鏈結的關係，最後的結果是這篇文章的圖形表徵，亦即網路。

              2、頂層結構---最基本的大綱格式

              3、基模訓練

三、產出性技巧（做筆記、劃重點、回答問題、大聲複誦等）

     （一）理論：操弄認知歷程

          （二）策略：做筆記、劃重點、回答問題、大聲複誦


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#345974

前導組織」指的是： 教師的教學步驟
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#400273

前導組織\教學步驟
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#84890

我不懂?
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#84685

有人可以解釋一下嗎- -
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