3. 張老師研究臺北市國小學生教育機會均等情形,透過標準差(standard deviation)算出各所學校單位學生成本
(元)的標準差,其中甲校=25、乙校=50、丙校=100、丁校=150。下列哪一所學校的教育機會較均等呢?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁
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統計: A(8236), B(648), C(428), D(373), E(0) #1995536
統計: A(8236), B(648), C(428), D(373), E(0) #1995536
詳解 (共 10 筆)
#3428062
支持不販售 一起上岸去
標準差是一組數值自平均值分散開來的程度的一種測量觀念。
一個較大的標準差,代表大部分的數值和其平均值之間差異較大;
一個較小的標準差,代表這些數值較接近平均值。
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#3568029
支持不販售 一起上岸去
各所學校單位學生成本(元)的標準差愈小,代表學生所取得來自學校單位成本較一致,
單位成本變化較小,該所學校的教育機會較均等。
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#3362166
簡單來說
當單位學生成本的標準差越大(資料越離散)
代表該學校可能同時具有有極度貧窮和極度富有的學生(M型化社會概念)
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#3359585
標準差越大,資料越離散,差異越大
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#3829950
回樓上,題目寫「各所學校單位學生成本」,我的理解是「每個學生在學習上花的錢」
因此,甲校的標準差較低,代表著每個學生皆擁有較平等的受教成本與權力。
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#5281423
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