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試題詳解

試卷：105年 - 台南市國小教育專業科目#53121 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 台南市國小教育專業科目#53121

年份：105年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

3. 某資源班老師運用「確認問題行為→詳述行為發生的情境→使用面談、評定量表、觀察等技術，蒐集有關行為的資料→檢視評量資料→基於所蒐集的資料，形成有關行為功能的假設」等步驟，來了解班上學生所表現的不適當行為。這是何種方法的使用？
(A)功能性行為評量
(B)正向行為支持
(C)區分性增強
(D)運用行為分析
正確答案：登入後查看

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