阿摩線上測驗
4. 某特教班老師和自閉症學生在午休期間，事先察看真正教材發生之前將使用的課程和活動，來降低學生
的焦慮和壓力，促進其成功。這是何種教學策略的運用？
(A)視覺性支持
(B)社會性故事
(C)預先教好
(Priming)
(D)促進。
統計： A(415), B(155), C(5406), D(501), E(0) #1346263
詳解 (共 10 筆)
誘發（priming）策略
（1）讓學生事先熟悉教材；
（2）提供可預測的新活動，降低壓力和焦慮；
（3）增加成功的可能性。
整理以上
A視覺性支持（visual supports）
n1. 視覺性支持是指一種利用視覺的工具，作為教學和環境的提示，以促進學生理解環境、與人溝通及自我管理的方式。
n2.視覺性支持策略是完整溝通的一部份，是一種有效的工具，可協助個人有效的接收、處理、分析和理解四周環境的訊息。
B社會性故事
是一個以故事型態呈現而有助於學習社會性行為的短篇文章，其主要目的在透過故事的陳述與閱讀，協助學生理解社會情境中所發生的事情並表現出適當的「社會性行為」。
Cn誘發（priming）策略
（1）讓學生事先熟悉教材；
（2）提供可預測的新活動，降低壓力和焦慮；
（3）增加成功的可能性。
nnnnnnnnnnnnnnnnnnD促進：意思就是促使發展、增進。如：「平常應培養讀書習慣，以促進思考能力。」
請問一下，有誰可以提供(D)選項「促進」教學策略相關的資訊，謝謝。
補充社會性故事相關資訊：
社會性故事：專為自閉症(ASD)幼兒設計的簡短故事，主要是利用大量的視覺資料，引導自閉症幼兒解讀社會訊息。故事特性有下列四種基本句型：(1)描述句，(2)觀點句，(3)指導句，(4)肯定句。兩種附加句型：(1)控制句，(2)合作句。
社會性故事範例：我的名字是○○○。有時候，別人大聲跟我說話，這可能會讓我覺得很害怕，但是這些大聲說話的人，可能並不知道我會害怕。當別人大聲跟我說話的時候，我會試著清楚的告訴他：「請小聲一點。」如果我還是覺得很害怕，我可以摀住我的耳朵，然後試著清楚的告訴他：「請你小聲一點。」
摘錄自：http://www.mdnkids.com.tw/specialeducation/detail.asp?sn=489
1. 視覺性支持是指一種利用視覺的工具，作為教學和環境的提示，以促進學生理解環境、
與人溝通及自我管理的方式。
2.視覺性支持策略是完整溝通的一部份，是一種有效的工具，可協助個人有效的接收、處
理、分析和理解四周環境的訊息。
社會性故事
是一個以故事型態呈現而有助於學習社會性行為的短篇文章，其主要目的在透過故事的陳述與閱讀，協助學生理解社會情境中所發生的事情並表現出適當的「社會性行為」。
預先教好
重點在於讓學生事先熟悉該課堂中所要教授的教材，以讓學生做好準備，減輕學習壓力。
(A) 促進
(B) 示範
(C) 刺激控制的遷移
(D) 預先教好(Priming)
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-12.%E6%9F%90%E8%B3%87%E6%BA%90%E7%8F%AD%E8%80%81%E5%B8%AB%E5%92%8C%E8%87%AA%E9%96%89%E7%97%87%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%9C%A8%E6%97%A9%E4%B8%8A%E6%88%96%E4%B8%8B%E5%8D%88%EF%BC%8C%E4%BA%8B%E5%85%88%E5%AF%9F%E7%9C%8B%E7%9C%9F%E6%AD%A3%E6%95%99%E6%9D%90%E7%99%BC%E7%94%9F%E4%B9%8B%E5%89%8D%E5%B0%87%E4%BD%BF%E7%94%A8%E7%9A%84%E8%AA%B2%E7%A8%8B..-1327587.htm#ixzz4E0PPfmOX