30.一位國小特教班老師，欲依學生能力調整自然與社會領域課程，依規定下列哪一種課程調整方法最不適切？ (A)根據調整後目標，將學習內容重整為生活化任務 (B)採減量與簡化策略，使內容更貼近學生可及性 (C)依課綱年級進度要求，避免修改原學習重點 (D)以小步驟編選教材並採螺旋式反覆教學