試題詳解

30.普通班王老師與校內特教教師，針對該班學習障礙學生難與同儕建立或維持友誼的 人際關係不良問題提出討論，下列是四位特教教師所給予的回饋，哪一位教師的建議 較不適當？ 教師甲：「課堂活動採分組方式進行，增加組內學生彼此接觸及互動的機會」 教師乙：「以角色扮演方式教導學生學習如何以讚美增進同儕關係」 教師丙：「讓學生養成寫日記的習慣，每天記錄交友情況並進行自我檢討」 教師丁：「設計活動，讓該生有機會表現他的優點，以獲得同儕的肯定」
(A)教師甲
(B)教師乙
(C)教師丙
(D)教師丁