30.認為教育即生活，教育是生長，教育是經驗改造的歷程
(A)自然主義
(B)理想主義
(C)實驗主義
(D)文化學派

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統計： A(320), B(57), C(1910), D(26), E(0) #1410995

詳解 (共 3 筆)

#2931859

杜威 教育是經驗改造的歷程 實驗主義

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#3204897

自然主義者的教育理論，奠立在幾個基本的概念上：

(1)生長：教育的對象「兒童」是一個生長中的個體，由於兒童有生長性，有生長階段，因此一切的教學活動就得依其生長階段而進行；

(2)自由：受教者所遵奉的規則，不是人為的而是自然的，因此任何人為的干擾，都會妨礙兒童自然的生長；

(3)活動：自然的生長是一種變化的過程，因而兒童所受的教育，就應由各種活動組成其教育的歷程，同時兒童的自然本性也是好動的，教育便不能不配合兒童的天性實施；

(4)經驗:兒童接受教育時，自然所賦予給他的感官能力，不能說不是最重要的一種稟賦，教育活動所構成的教育歷程，就得給予兒童發展其經驗，應用其經驗的機會。

 

也太像了吧 活動也很像是生活促成的教育歷程 

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#3204899

這題只能用教育及生活~杜威~實驗主義來解

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