30. 學齡階段輕度智能障礙兒童的認知發展大約慢一般兒童3至4歲，約在 Piaget 的認知發展理論中的哪個時期？
(A) 感覺動作期
(B) 前操作期
(C) 前操作期至具體操作期
(D) 形式操作期

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統計： A(63), B(203), C(389), D(7), E(0) #2259373

Kai

B2 · 2020/04/19

#3891813

認知發展理論的階段

皮亞傑認為兒童的認知發展影響兒童內部知識的成長，影響認知發展有四點，一為生理成熟，二為個別經驗，三為社會互動，四為平衡作用。

而皮亞傑依照研究的結果，將人類自出生至青少年期的認知發展劃分成四個階段，這四個階段劃分的依據並不是年齡（即「生物的成熟」），而是依照個體認知結構整體形式的特徵作為劃分標準：

發展階段	年齡	說明	特徵
感覺動作期Sensorimotor Stage	０～２歲	個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。	1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界） 2.由本能性的反射動作到目的性的活動 3.對物體認識具有物體恆存性概念
前運思期Preoperational Stage	２～７歲	尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。	1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向 2.能使用符號代表實物 3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面 4.有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理
具體運思期Concrete-operation Stage	７～１１歲	對具體存在的事務進行合乎邏輯的思考。	1.能根據具體經驗思維以解決問題 2.完成「守恆的任務」，有（1）可逆性（2）自我中心的消失（3）去集中（4）轉變對狀態（5）邏輯思考 3.尚無法作抽象思考
形式運思期Formal-operational Stage	１１歲以上	對抽象性事務能進行合乎邏輯的思考。	1.能作抽象思維 2.能按假設驗證的科學法則解決問題 3.能按形式邏輯的法則思維問題 4.形式運思包含三種能力：（1）假設－演譯能力（2）抽象思考（3）系統性思考

加油

B1 · 2020/04/16

#3887084

學齡兒童年紀：6~12歲

皮亞傑認知發展理論:

感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。

前運算階段 (前運思期，Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心,能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。

具體運動階段 (具體運思期，Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。

形式運算階段 (形式運思期，Formal Operational, 11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。