30. 小平是九年級的自閉症學生，學業成績不佳，但在藝 術與人文領域表現出色，他平常最喜歡談論的是各種 神明的故事。父母希望他繼續升學職業學校，朝藝術 領域發展，將來繼承家裡經營的佛像木雕生意。下列 哪一項有關小平的學習規劃是目前最需要的？
(A)進行學科補救教學，提升小平會考成績
(B)以社會性故事教導小平，如何跟店裡客人的互動
(C)實施生態評量分析未來所需能力，協助小平成功轉 入職場
(D)蒐集小平藝術與人文領域作品，協助將來十二年適 性安置

110 學年度身心障礙學生升學有那些管道?

1.110 學年度身心障礙學生升學管道主要有 三 種：

(1)身心障礙學生適性輔導安置 (含餘額安置) 。

(2)免試入學。

(3)特色招生。

2.參加適性輔導安置之身心障礙學生得再參加其他升學管道，但僅能選擇 一 項錄取結果報到。

3.未曾參加適性輔導安置 (含 十二 年就學安置) 之身心障礙學生，且免試入學、特色招生等其他升學管道皆未獲錄取並符合簡章報名資格者，得循身心障礙學生適性輔導安置管道中「安置國立特殊教育學校」或「安置高級中等學校」簡章，依規定報名餘額安置。

110 學年度身心障礙學生適性輔導安置管道之各校提供招生名額為何?

高級中等學校應配合主管機關教育政策及就學區身心障礙學生需求，提供足夠適性輔導安置名額。 110 學年度安置名額原則：職業類科每班 2 人、綜合高中每班 1.5 人、普通科每班 1 人。

參加身心障礙學生適性輔導安置入學管道，須要採計國中教育會考成績嗎？

本入學安置管道依適性輔導安置，不採計會考成績；如欲參加免試入學、特色招生，須採計會考成績者，仍須參加會考。

學生是否能以一般生身分參加各種其他入學管道，若未錄取再以特殊生身分外加名額錄取嗎？

1.報名其他入學管道時，請於報名表中勾選特殊生身分。

2.成績達一般生錄取標準者，以一般生身分 (內含名額) 錄取。

3.若未錄取再以身心障礙學生身分，採加分 25 ％ 方式外加名額 2 ％ 錄取。依各區簡章規定辦理。

具何種資格或條件的學生才可以參加本安置管道？

同時具備下列資格：

1.未曾參加適性輔導安置 (含原 十二 年就學安置) 之國中畢 (修) 業或具同等學歷 (力) 者。

2.持有中華民國身分證統一編號，經直轄市、縣/市政府特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定符合資格之學生。

3.109 年 12 月 31 日 (星期四) 前已至教育部特殊教育通報網登錄有案之確認個案。