試題詳解

試卷：101年 - 桃園縣101 年度國民小學專任輔導教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】試題#8768 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：101年 - 桃園縣101 年度國民小學專任輔導教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】試題#8768

年份：101年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

30. 教師若希望學生能以追求「精熟目標」(mastery goals) 或「學習目標」(learning goals)為主，那麼下述哪一做法較不恰當？
(A)鼓勵學生接受挑戰
(B)重視學生的進步情形
(C)評量時依據常模給分
(D)提高教材的趣味性與實用性

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