31.如果幼兒在中小班已經學會紅、黃、藍三原色，老師於大班的課程是以認識顏色的深淺變化與混合為目標，也就是加深加廣 幼兒的學習，請問這是課程設計的什麼原則？
(A)程序性
(B)繼續性
(C)統整性
(D)平衡性

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統計： A(3752), B(1844), C(130), D(11), E(0) #837902

詳解 (共 6 筆)

#1087293
繼續性強調重複性、程序性強調加深加廣。
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#1095333
繼父-》繼續性 重複
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#4641145

如果幼兒在中小班已經學會紅、黃、藍三原色(舊經驗為基礎)，老師於大班的課程是以認識顏色的深淺變化與混合為目標(加上新經驗)，也就是加深加廣幼兒的學習 

(A)程序性：舊經驗為基礎，加上新經驗
(B)繼續性：重複舊經驗
(C)統整性：各教材之間的連貫性
(D)平衡性：各領域要均衡

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#3321723
1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，...
(共 128 字，隱藏中）
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#3340457

重點:加深加廣→程序性

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#5361427
如果幼兒在中小班已經學會紅、黃、藍三原色...
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