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31.根據《中華民國教師專業標準指引》的內涵，「教師應能反思專業實踐，嘗試探索並
解決問題」應屬於哪一項標準？
(A)致力教師專業成長
(B)善盡教育專業責任
(C)具備課程與教學設計能力
(D)具備教育專業知識並掌握重要教育議題
答案：登入後查看
統計： A(3262), B(1152), C(388), D(876), E(0) #1541011
統計： A(3262), B(1152), C(388), D(876), E(0) #1541011
詳解 (共 5 筆)
Senveent Scarlet Green
#1655876
《中華民國教師專業標準指引》
標準 9：致力教師專業成長
1.教師應能反思自己的專業實踐，發掘問題，探索可能的解決方 法，並能嘗試精進教師專業發展。
2.教師應能敏銳察覺學科內容知識、教學方法之變革趨勢及學生特 性之變化，並主動參與校內外各種教師專業進修活動，將所學應 用於實際教學情境脈絡。
3.教師應參與校內外專業學習社群、專業發展組織，透過共同探究 學生學習與教育問題，及分享交流教學經驗等活動，建立專業對 話與協同合作教學的機制，促進教師專業成長。
http://web.nutn.edu.tw/gac201/%E5%85%AC%E5%91%8A/%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%B0%88%E6%A5%AD%E6%A8%99%E6%BA%96%E6%8C%87%E5%BC%95105-2-15(1050018281%E5%87%BD).pdf
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正能量!!
#1656881
標準 9：致力教師專業成長 教師應能反思自己的專業實踐，發掘問題，探索可能的解決方 法，並能嘗試精進教師專業發展。 教師應能敏銳察覺學科內容知識、教學方法之變革趨勢及學生特 性之變化，並主動參與校內外各種教師專業進修活動，將所學應 用於實際教學情境脈絡。 教師應參與校內外專業學習社群、專業發展組織，透過共同探究 學生學習與教育問題，及分享交流教學經驗等活動，建立專業對 話與協同合作教學的機制，促進教師專業成長。
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