阿摩線上測驗
31. 不同的教育目的對於教育發展有深遠的影響，針對各種教育目的之主張，以下敘述何者較為正確？
(A)民主主義說的主張，造就效忠國家的國民為國服務
(B)經驗主義說的主張，重視兒童個性，強調順應自然
(C)文化主義說的主張，兼顧學習國家文化與兒童經驗
(D)社會效率說的主張，重視職業訓練，個人服務社會
答案：登入後查看
統計： A(226), B(1635), C(1198), D(3846), E(0) #3127958
統計： A(226), B(1635), C(1198), D(3846), E(0) #3127958
詳解 (共 8 筆)
gogo
#5918550
（Ａ）民主主義：民主則應建立在公民直接或間接參與政治活動中，不該掌握在貴族或少數精英手中。 （Ｂ）經驗主義：主張一切知識均藉由經驗才能獲得，理性若不依賴感覺與經驗，就不能使人得到現實的知識。
- 重視兒童個性，強調順應自然是盧梭自然主義
（Ｄ）社會效率說：教育以增進社會效率為目的，亦即教育目的在訓練個人，能為社會作有效率的服務，使他多為社會工作，少使社會消耗。（來自阿摩的線上筆記）
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sativias
#6015546
補充說明(C)錯在哪裡：
ㅤㅤ
無「國家」。文化，是取有價值、經得起時代考驗的東西，不必是本國。
無「兒童經驗」。既然是學習文化經典，就是要由外在陶冶內在，再由內在體現於外在。這不需要什麼「兒童經驗」
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100006036363973
#6419451
Chatgpt
解析如下：
• (A) 錯誤：這是國家主義說的主張，認為教育應培養忠誠於國家的公民，強調國民的責任與服從。
• (B) 錯誤：這是自然主義說（如盧梭）的主張，強調順應兒童的天性與自然發展，而不是經驗主義。經驗主義強調感官經驗與觀察。
• (C) 錯誤：這是進步主義的主張，強調以兒童為中心，結合生活經驗與社會文化，但文化主義本身偏重傳承文化與社會價值，較不強調兒童經驗。
• (D) 正確：社會效率說強調教育應培養能有效率地貢獻社會的個人，注重職業訓練與分工，符合社會需求。
• (A) 錯誤：這是國家主義說的主張，認為教育應培養忠誠於國家的公民，強調國民的責任與服從。
• (B) 錯誤：這是自然主義說（如盧梭）的主張，強調順應兒童的天性與自然發展，而不是經驗主義。經驗主義強調感官經驗與觀察。
• (C) 錯誤：這是進步主義的主張，強調以兒童為中心，結合生活經驗與社會文化，但文化主義本身偏重傳承文化與社會價值，較不強調兒童經驗。
• (D) 正確：社會效率說強調教育應培養能有效率地貢獻社會的個人，注重職業訓練與分工，符合社會需求。
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Nancy Chung
#6116116
教育功能=社會化和選擇
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Felix J 謝謝阿摩已上岸
#6445723
| 教育目的觀點 | 主張內容 | 本題評價 |
|---|---|---|
| 民主主義說 | 培養公民參與、對話、思辨能力，非「效忠國家」 | ❌ |
| 經驗主義說 | 知識來自經驗，非「順應自然」 | ❌ |
| 文化主義說 | 重視文化傳承，非「重兒童經驗」 | ❌ |
| 社會效率說 | 重視職訓，教育應讓人服務社會、提升效率 | ✅ |
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Lf1023
#7349699
這題考查的是教育哲學中關於不同教育目的的主張。我們一起來解析這些選項的邏輯，釐清各個學說的核心精神，這能幫助我們在面對變形題時更準確地判斷。
? 教育目的學說解析
這題的選項中，(A)、(B)、(C) 都存在概念上的錯置，我們可以用下表來對照正確的主張：
| 選項 | 學說名稱 | 核心主張 ? | 錯誤修正 ✏️ |
|---|---|---|---|
| (A) | 民主主義說 | 強調民有、民治、民享，尊重個人自由與平等。 | 「效忠國家」通常屬於國家主義（Nationalism）的主張。 |
| (B) | 經驗主義說 | 以杜威（John Dewey）為代表，強調「教育即生活」、「教育即生長」。 | 「順應自然、重視個性」主要是自然主義（如盧梭）的主張。 |
| (C) | 文化主義說 | 強調文化資產的傳遞（如斯普朗格 Spranger）。 | 題目敘述「兼顧國家文化與兒童經驗」較接近社會進步主義或杜威的折衷觀點。 |
| (D) | 社會效率說 | （正確答案） 重視教育的實用價值，訓練個人具備職業能力以服務社會。 | 這是以社會整體的生產力與穩定為優先。 |
? 深入探討：(D) 社會效率說 (Social Efficiency)
社會效率說興起於 20 世紀初（如 Snedden 與 Prosser），他們認為教育的主要任務是將學生放入社會的「適當位置」。
特徵：
職業導向 ?️：強調技職訓練。
社會功能 ⚙️：個人被視為社會大機器中的一個零件。
預備說 ?：教育是為了未來的成人生活做準備。
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