6. 我們身處在後現代與現代主義並存的教育環境裡,下列關於後現代教育思潮對於學校教育實踐的影響,下列敘述何者較為不正確?
(A)關注過去被消音忽略的本土語言,強調多元語言的課程規劃
(B)強調部分、地區性的與脈絡的知識,鼓勵學校發展校訂課程
(C)提出形上或後設論述,藉由後設認知的思維以擬訂學習策略
(D)協助學生透過寫作說故事,反思族群、性別意識的自我認同
詳解 (共 1 筆)
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私人筆記 (共 2 筆)
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