32.佳佳老師帶班已邁入四年半，她開始質疑目前班上孩子的學習方式是否合宜，於是想嘗試 在教室內增設各種學習區，並開始閱讀相關的專業書籍與期刊，甚至利用週末參加相關 的研習活動。依據美國幼教學家凱茲 ( Katz ) 的觀點，下列何者最符合佳佳老師目前所處 的幼兒教保人員專業成長階段？
(A) 成熟階段
(B) 強化階段
(C) 求新階段
(D) 求生階段

答案：登入後查看
統計： A(36), B(314), C(846), D(9), E(0) #342149

詳解 (共 1 筆)

#341157

Katz：四階段

1.求生階段...約第一年(自己生存)
擔心自己是否能在教室生存以及是否能勝任教師的工作

2.強化階段..約第二至三年(學生輔導)
將求生階段的心得加以鞏固整理~開始關心學生的行為輔導問題

3.創新階段..約第三到四年(專業升級)
改革舊有的教學方法...採用新的教學方式..懂得充實專業知識 並與其他老師交換心得意見

4.成熟階段..第五年後(生涯規劃)
已經可以肯定自己的能力..會思考較抽象的問題與生涯規劃 
32
0