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試題詳解

試卷：105年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試：幼兒教保活動設計#59425 | 科目：教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試：幼兒教保活動設計#59425

年份：105年

科目：教保員◆幼兒教保活動設計

32.有關多元智能(Multiple Intelligences)觀點在教學上的應用，下列敘述何者較不適切？
(A)安排具不同強項或能力的幼兒交流的機會
(B)鼓勵幼兒以多元方式來表達自己對事物的理解
(C)強調各智能領域教材教具設計的次序性及操作方式
(D)在學習情境中發現幼兒的長處和特點，做為提昇其他領域能力的橋樑
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