32. 小華是一位多重障礙重度的學生，「當問小華問題時，在問連續十個問題有八個問題回應， 每個問題在三秒內會以注視、指出圖像來回應」。如果採用這種方式來評估學生進步時，所 考慮的行為型態，請問下列哪一項是屬於這種行為型態？
(A) 行為的頻率與行為的延宕
(B) 行為的頻率與行為的持續期間
(C) 行為的延宕與行為的持續期間
(D)行為的持續期間、行為的頻率與行為的延宕

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統計： A(1523), B(404), C(129), D(264), E(0) #357091

詳解 (共 4 筆)

#410463
十個問題有八個問題回應--行為的頻率 在三秒內回應---行為的延宕
65
0
#1096843
行為延宕時間：要求刺激的開始到執行的時間內
行為持續時間：行為從開始到結束
行為的頻率：出現的次數
36
0
#643016
99教檢類似題

24.小美是國小身心障礙的學生，當問小美問題時，她會在4秒內以注視並指出圖像的 方式回應15個問題中的12個問題。上述行為目標包含下列哪些評量的標準？ 甲、行為的頻率 乙、行為的延宕 丙、行為的持續期間
 
 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
 
答案A
28
0
#410001
這一題的題意是？
0
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1490722
未解鎖
★多重障礙重度的學生，可採用以下方式來評...
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