33.全方位學習設計(universal design for learning)為特殊教育教學的新典範。下列哪一項敘述與這種學習設計比較沒有關聯？
(A)網際網路的應用
(B)數位化多媒體的學習設計
(C)認知神經科學的研究發現
(D)教育哲學進步主義的重視

答案：登入後查看
統計： A(259), B(112), C(1124), D(2235), E(0) #122288

詳解 (共 10 筆)

#103057
全方位設計的理論依據有三項：
(1)認知神經科學的研究發現
(2)數位化多媒體的學習設計
(3)網際網路的應用
(CAST,2001)
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#533760
全方位設計課程             ...
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#788151
認知神經科學的研究發現:掌握人類如何產生學習以及為何產生學習的差異性與困難。
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#1554197
「全方位課程設計」(UDL）原先使用在無障礙設計方面，即在物理或人文環境的所有規劃都能符合每個人的需求。
發展一套所有人都可以使用的課程，使所有學生都能應用合適的管道接近普通教育課程。
強調教材與活動應具有彈性，並能提供上述不同能力學生替代性與選擇性，以符合其學習之需求
全方位課程設計是一種課程設計的新典範，它不同於一般課程調整的思維，主張在課程設計之始，即考慮不同學生的需求，以較有彈性、多元的方式來呈現課程內容

它不只滿足學生學習的挑戰性，也給予個體所需的支持，它從課程的目標、內容、教學和評量等方法來著手，盡量做到彈性化，以適應學生的殊異性。

﹝摘自陳穎--特殊教育法規精粹暨歷屆試題演練..2008年8月出版新書﹞

http://ying016.pixnet.net/blog/post/19983638-%E5%85%A8%E6%96%B9%E4%BD%8D%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%8E%9F%E5%89%87(universal-design-for-learning%EF%BC%8C

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#3191344
全方位設計的理論依據(一)認知神經科學的...
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#1588210

可參考網址,這裡寫的超級完整

http://blog.xuite.net/kc6191/study/27351822-%E5%85%A8%E6%96%B9%E4%BD%8D%E8%A8%AD%E8%A8%88%E8%AA%B2%E7%A8%8B(Universal++Design+for+Learning)

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#848406
下列何者符合全方位學習設計(Universal design for learning)的基本特徵？ 
(A)多元表徵：以紙本教材為原則 
(B)多元呈現學習結果：注重紙筆測驗成績 
(C)自發性：激發學生學習興趣 
(D)統一教材：教師依據廠商開發教材進行教學
答案：C
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#92169

進步主義強調兒童本位學習，感覺跟題意沒啥相關，我是這樣想的啦~！

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#708215
認知神經科學的研究發現為何會促成全方位設計理論?請高手解答，謝謝。
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#549500
感謝樓上
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1264893
未解鎖
「全方位課程設計」(UDL）原先使用在無...
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