33.新北國中自然與生活科技學習領域教師在發展課程時，決定應用「慎思」（deliberation）的理念。這群教師將
會展現下列哪一項行為？
(A)表現出作決定的堅定立場及不公開的特性
(B)運用慎思模式的科學化與技術性直線行動
(C)採用系統思考與回饋修改的科學化過程
(D)運用個人思考與團體思考作成課程決定
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
慎思過程是非技術性的，反對精確和目的性思...
未解鎖
六個階段的慎思模式： 1.公開的分享2...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
慎思模式認為課程必須由理論的變為實用的，...
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