阿摩線上測驗
34、五歲小偉為融合班的幼兒，陳老師觀察發現小偉手部無力，並且無法將線打結。於是陳老師將串珠線換成毛根，並鼓勵其他小朋友串滿一條珠子項鍊(至少 10 個)並打結，但小偉只需串滿 5 個珠子，就算完成。陳老師運用下列哪些融合教育 PEACI 課程調整模式？
甲、學習歷程調整(Process modification)
乙、學習環境調整(Environment modification)
丙、學習內容調整(Content modification)
丁、學習評量調整(Assessment modification)
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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統計： A(65), B(248), C(569), D(901), E(0) #3267804
統計： A(65), B(248), C(569), D(901), E(0) #3267804
詳解 (共 6 筆)
Carrolll
#6428031
來源：王立杰
課程調整模式PEACI
- P-學習歷程調整，如：同儕支持、成人支持、隱性支持
- E-學習環境調整，如：特殊器材、環境支持、素材的調整
- A-評量調整，如：採用替代方式回應
- C-內容調整，如：活動簡化、幼兒喜好
- I-內在調整，如：教導學生用圖像組織想法、利用放聲思考來執行問題解決步驟
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