34.放聲思考(thinking aloud)的評量方法，最主要用於評量下列何者？
(A)認知歷程
(B)認知潛能
(C)障礙程度
(D)反應速度

放聲思考 (Thinking Aloud protocol)

即大人將我們的想法說出來給孩子聽，讓孩子聽到自己在控制情緒時所用的內在語言，也教孩子說出來他的思考，直至他已熟練，才教孩子慢慢不出聲，只要說在內心就好了。

示範時一定要記得使用「第一人稱」，用「我」，孩子才可直接學習你的語言去思考。

比如說「我…」；把自己控制憤怒之思考過程都講出來，示範讓孩子知道我也會跟你一樣生氣、憤怒，但我必須考慮到很多，因此，我選擇了較好的反應方式。

下列何種測驗主要用來測量受試者的多元認知潛能，以篩選及分類為目的之分能力測驗，並非測量興趣或喜好的測驗？

(A)智力測驗

(B)性向測驗

(C)職業測驗

(D)成就測驗

教甄◆教育專業科目-國小-106年-106高雄市教師聯合甄選(專長類普通科目)-教育專業#62842，Ans：B

放聲思考（thinking aloud）／有聲思考法／大聲思考法：是一種評估與描述認知結構中程序知識的方法。施測者對受試者提出問題，並要求在解題過程中將所想到的任何事情大聲講出來。若受試者太過專心，以致忘記講話，則施測者會追問其想法，使受試者將思考藉口語表達出來。整個過程的錄音和錄影可供研究人員分析，研究人員將錄音（影）帶和筆記所獲得的資料加以謄寫，形成原案。再將原案中的資料加以分類，當所有的類別都建立好後，再分析不同組別的學習者，其口語反應在各類別的分布情形，藉以了解其認知活動。