阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆國小特教科專業知能
>
106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719 |
科目:
教甄◆國小特教科專業知能
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719
年份:
106年
科目:
教甄◆國小特教科專業知能
43.對於學習障礙學生的鑑別,區辨學習障礙與文化刺激不足,下列做法何者較適切?
(A)分析其不同學科之間是否具有明顯差異
(B)分析其智力與學業成就之間是否具有明顯差距
(C)分析其同一學科內不同領域之間是否具有明顯差異
(D)分析其接受補救教學後學業表現是否具有明顯進步
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 2 筆)
小小兵
B1 · 2018/02/16
推薦的詳解#2627297
未解鎖
根據〈身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法...
(共 328 字,隱藏中)
前往觀看
16
0
bettylee
B2 · 2020/03/18
推薦的詳解#3833354
未解鎖
《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第 1...
(共 453 字,隱藏中)
前往觀看
7
0