34.由於班級學生最近遲到的人數愈來愈多，教師擬運用「腦力激盪」引導學生找出解決方法，其運用之最關鍵 原則為何？
(A)嚴格執行登記遲到
(B)規定大家參與討論
(C)運用配對討論法，二人成為一組討論
(D)對於各種意見，都先不做價值判斷

腦力激盪法(BS)是由美國BBDO廣告公司創始人亞歷克斯‧奧斯本(Alex F. Osborn)首創，強調集體思考及激發創意，著重互相激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構想出大量的意念，並從中引發新穎的構思。

簡單來說，腦力激盪法指一群人或一個人運用腦力，做創造性思考(creative thinking)，在短暫的時間內，對某項問題的解決，提出大量構想的技巧。

一、方法簡介

腦力激盪法(BS)有兩個基本原則：

1.延遲判斷：在提出設想階段，只專心提出構想而不加以評價。

2.量變引起質變：想出來的點子越多，越可能產生好點子。

腦力激盪法(BS)的具體原則有四項：

1.不做任何有關優缺點的評價。

2.自由聯想，但要自我控制，不說廢話。

3.點子越多越好。

4.巧妙地利用並改善他人的構想。

二、執行步驟

1.選擇及說明問題。

2.說明必須遵守的規則。

3.組織並激發團體的氣氛。

4.主持人負責掌控討論會議。

5.記錄人紀錄大家所提出來的點子。

6.所有人共同定標準並評估，選取最好的點子。

三、注意事項

1.主持人必須維持熱烈的討論氣氛。

2.記錄人需儘可能將提出的點子紀錄下來。

3.參加人員以5至10人為宜。

4.避免過多專家涉入。

5.主題應於會議前告知參加者。

6.時間進行的掌控：最佳點子的決選宜於會議快結束前提出。

7.評價不宜於同一天進行。

8.可以三明治技巧加強效果，如：BS→評價→BS；個人作業→小組BS→個人作業

◎資料來源：創造思考教學策略 - 澎湖縣國教輔導團網站及網路上有關文章