阿摩線上測驗
34. 下列名詞解釋何者正確？
(A)在資優班中進行差異化教學就是讓他們每個人進
行不同的獨立研究
(B)讓學生變成共同的合作學習小組就是學習共同體
的精神
(C)多層次教學是指在上同樣主題(領域)的課程時老
師對不同學生採取不同引導策略
(D)同時讓學生各做各的事(ex.有人練習掃地、有人
練習數學)就是重疊性課程設計
答案：登入後查看
統計： A(35), B(265), C(1387), D(229), E(0) #2015935
統計： A(35), B(265), C(1387), D(229), E(0) #2015935
詳解 (共 9 筆)
漂亮老師
#3788784
(B)讓學生協同學習就是學習共同體的精神
合作學習強調使用獎懲系統，以制約學習；激發小組間的競爭，以提高學習效果；高度任務導向，因此需有領導者來帶領；重在達成任務，因此團結合作最為重要；一定要達成一致的共識，才能解決問題。
協同學習強調團隊中的每一成員都要學習，而且要互相學習。互學機制，讓不同觀點、經驗和能力的同伴，一起挑戰有價值的課題，互相承認彼此的存在。
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Connie
#3843921
差異化教學（Differentiated Instruction）
1. 定義：教師能依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、教學進度和評量方式，以提升學生學習效果，並引導學生適性發展，此觀念應與孔子所提倡的「因材施教」理念相通
2. 精神：接納每一個學生的學習方式不同、先備知識不同、學習興趣不同、學習需求不同，因著不同因素的差異，教學上就必須採用不同的教學策略，其目的在於使學生有最好的學習效果
＊在資優領域，被稱為「區分性課程」；英文亦爲Differentiated Instruction
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Heyphen
#6343976
【重疊課程】
和其他同學參與相同的科目或學習活動，但學習內容與目標是不同於其他同學的。
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