34. 大艾是三年級的身心障礙學生，智力中等但學習速度緩慢，對複雜指令和抽象概念理解困難。王老師在教學時會透過提問來確認她的學習狀況，視需求給予提示和協助，並採用合作學習方式，以增進大艾的理解能力。這是屬於下列哪一種課程調整方式？ (A)學習內容 (B)學習歷程 (C)學習環境 (D)學習評量