35 下列那一個理論一方面重視社會認同的地位；但另一方面也重視個體因所屬的社會地位，加諸對自我的認 同，使得個體有自我創造與產生認同的可能？
(A)功能論
(B)象徵互動論
(C)衝突論
(D)批判論

答案：登入後查看
統計： A(390), B(685), C(53), D(34), E(0) #706785

詳解 (共 4 筆)

#987298
象徵互動論是社會心理學中的一個重要觀點，以米德(G.H. Mead)和布魯默(H. Blumer)等人為代表，此理論觀點受實用主義、行為主義及達爾文(C. Darwin)學說影響甚大。象徵互動論所重視的問題焦點，不是個人的人格特徵，也不是社會結構和情境如何影響個人行為，而是人與人之間互動的本質。象徵互動論否認人類是被動地為社會情境所決定；相反地，主張人類能夠透過與別人的互動，創造觀點，解釋情境。 　　象徵互動論者認為，社會是由互動的個人所組成。人類的觀點是經由與別人互動學習而來。在互動過程中，人類學習、創造並分享各種觀點，觀點進而影響行為的產生。象徵互動論者並且認為，真理並非人類對外在事實的被動反應，而是由人類積極解釋所決定。在象徵互動論的學說中，「心靈」(mind)、「自我」(self)、「互動」(interaction)及「社會」(society)是幾個重要核心概念。
42
0
#2136703
米德Mead---符號(象徵)互動：1....
(共 108 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#3193274
使得個體有自我創造與產生認同的可能。
(共 20 字，隱藏中）
前往觀看
3
0
#5210139

類題
43.那一位學者指出，專業一方面是社會認同的地位；但另一方面個體卻因所屬的社會地位，加諸對自我的認同，因此，專業是個體在工作與自我層面追求的象徵目標？
(A)派深思（T. Parsons）
(B)艾伯（M. Apple）
(C)休斯（E. C. Hughes）
(D)艾略特（J. Elliott）
初等/五等/佐級◆教育學大意- 100 年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7191


答案：C
難度：非常困難

Hughes 教授，是符號互動論的大將

0
0