35.下列哪一種特殊需求課程領域，並不是以活動參與的難易程度分為初階與進階兩個階段？
(A)動作機能訓練
(B)溝通訓練
(C)輔助科技應用
(D)學習策略 .

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統計： A(706), B(361), C(807), D(1705), E(18) #927566

詳解 (共 8 筆)

#1307144

定向行動、點字、溝通訓練、動作機能、輔助科技都是以活動參與的難易程度分初階與進階


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#2743785

***12年國教特教課綱已將學習障礙改為五個學習階段***

***功能性動作訓練與輔助科技應用已經沒有分初階、進階，要視學生需求來教***

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#3917091

依學習階段

(低、中、高年級、國中、高中)

社會技巧、學習策略、職業教育

初階、進階

生活管理、溝通訓練、點字、定向行動

不分階

功能性動作訓練、輔助科技應用
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#3938371

十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要 :

基於各科目的特性及學生需求多樣性，本領綱各科目所劃分的階段並不一致。其中，

生活管理、定向行動、點字及溝通訓練考量障礙發生年齡與程度不一，分為初階與進階二個階 段，以符應學生異質性及課程彈性。原則上初階的核心素養具體內涵及學習重點較屬基本或 簡單者，進階則較為複雜或難度較高。

社會技巧、學習策略與職業教育常以融入其他學習領域方式實施，故此三個科目，分為第一至第五共五個階段。

功能性動作訓練課程關乎損傷部位及需求，輔助科技應用屬工具性科目，故此兩科不分階段。

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#3806689
35.下列哪一種特殊需求課程領域，並不是...
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#5648515


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#3808292
原本答案為D,修改為A,C,D
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#3808293
原本題目:35.下列哪一種特殊需求課程領...
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