44.「在教師的口語提示下，能在 5 分鐘內洗完自己的便當， 一週內有 3 天達成」，是指不包括下列哪一種學習目標的 調整策略？
(A)達成的精熟度
(B)獨立完成的程度
(C)完成的時間
(D)達成的正確性

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統計： A(994), B(199), C(47), D(698), E(0) #927575

詳解 (共 2 筆)

#1167468

鈕文英  啟智教育課程與教學設計 一書內 p.154~155

 (一)獨立完成的程度：依照給予的提示量來擬定評量標準，若在自然提示下能表現出正確反應，即為獨立完成， 若需要教學提示，按照提示量的多寡，從少(第一層)至多(第五層)  

        手勢→間接口語/直接口語→視覺提示→示範動作→部分身體提示/完全身體提示

 (二)達成的正確性：指目標表現的的正確情形，通常用「幾次中有幾次通過」，答對的百分比分兩種形式：(1)如：五次中有四次通過(2)如：有80%通過

 (三)達成的精熟度：指目標表現的的精熟與穩定情形，可以用「連續幾次通過」來表示，如：連續五次通過

 (四)完成的分量、品質或速度：指目標表現的的數量多少、品質高低、和速度快慢。

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#1358939

在教師的口語提示下(獨立完成的程度)

能在 5 分鐘內洗完自己的便當(完成的時間)
 一週內有 3 天達成(達成的正確性)

 
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