35.根據羅吉斯(C. Rogers)的理論，教師輔導幼兒時，首先要和幼兒建立良好的關係， 藉由接納、積極傾聽、反映等方法改變幼兒。其最終目標主要為下列何者？
(A)改變不良行為
(B)維持良好行為
(C)增進良好行為
(D)培養自導能力

答案：登入後查看
統計： A(958), B(672), C(1805), D(3072), E(0) #401692

詳解 (共 6 筆)

#581883

羅傑斯相信人的內心都存在著一種成長力量，是自然而正向的。換句話說，認為自己是外向的人會表現外向行為，覺得自己樂觀的人也會以正向態度面對事實。這是一種神奇的自我引導，可以藉此改變一個人的想法，也時常被利用在心理治療裡或親子關係研究，如父母對小孩的評價會影響孩子看待自己的方式，如果孩子能在被接納的氣氛中長大，塑造一致協調的自我，他將減少許多不協調的經驗，能有健全的發展。所以是自導能力。


 

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#626955
Roger的輔導目標是希望當事人能夠成為一名發揮功能的人！
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#3095078

羅傑斯～美國隊長正向不放棄的精神

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#4756882

將行為輔導當成一個長期目標來看(最終目標)----培養自導能力

(A)(B)---短期目標

(C)------中期目標

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#579243
求解~
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#6092575

個人中心取向（人本）治療目標

  • 不認為治療的目標在於解決問題，而是幫助當事人建立更完整的獨立性及整合能力。
  • 個人中心基礎觀點：讓當事人與一位具有催化能力的治療者建立關係。
  • 不是幫當事人訂定甚麼是當事人需要改變的目標，而是幫當事人朝向他們自己訂定的目標邁進。→培養自導能力
  • 對自己的經驗開放
來自⟪諮商與心理治療理論與實務⟫
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