阿摩線上測驗
35.花花的鄰居經常晚上九點在陽台吸煙,煙味會飄進她家,於是她養成晚上九點前會關上陽台窗戶的習慣,這種現象可用下列何種原理解釋?
(A)連漪效應(ripple effect)
(B)替代學習(Vicarious learning)
(C)古典制約 (classical conditioning)
(D)操作制約(operant conditioning)。
答案：登入後查看
統計： A(65), B(23), C(2316), D(1404), E(0) #2078249
統計： A(65), B(23), C(2316), D(1404), E(0) #2078249
詳解 (共 10 筆)
秉惠
#3781379
古典制約與操作制約的相異點
| 古典制約 | 操作制約 | |
| S-R聯結方式 | 刺激在前，反應在後 | 反應在前，刺激在後 |
| 反應內容 | 非制約刺激=制約刺激 | 非制約刺激≠制約刺激 |
| 學習法則 | 接近律 | 效果律 |
| 行為產生方式 | 被引發的行為(被動的) | 自發的行為 |
出自陳嘉陽上冊P.362
以此題的例子，聞到煙味在前，關窗在後，符合古典制約。
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Lulu（113年已上榜，謝謝阿摩！）
#3619085
經典條件作用（古典制約）與操作條件作用（操作制約）均將學習視為刺激-反應聯結的歷程。
古典制約：刺激代替
操作制約：反應強化
（張春興 教育心理學p.139）
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摩友(100006036120267)
#4409963
108年 - 108年 - 苗栗縣 108 學年度國民中學聯合教師甄選 教育科目試題#79608 #79608 --1題
答案應為操作制約
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Lulu 已上榜感謝阿摩
#5821227
應該為操作制約，可否更改答案
因為為自動自發將窗戶關閉而非被動引出
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黃夢
#6422648
替代學習：學習者透過觀察所模仿者行為得到獎懲經驗，而產生的一種學習過程
古典制約:個體「被動」接受特定制約刺激的反應
操作制約:是個體「主動」改變環境的行為，當行為得到獎勵或懲罰時出現刺激，反過來控制這種行為
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