35. 當小明將「我要吃包子」，說成「我要是報紙」，請問特教教師該如 何協助小明？
(A) 找個會講話的同學坐他旁邊
(B)設計教學材料，讓他多聽 「吃」或「是」的音
(C)要小明說對正確的音，才可吃包子
(D)安排情境， 讓他練習說「包子」或「報紙」。

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統計： A(2), B(108), C(143), D(943), E(0) #711081

詳解 (共 5 筆)

#1003353
我想，應該是在真實情境中，配合有意義的教學來教他念包子與報紙
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#1001270
我的想法是,如果小明一直無法學會正確的讀音,那吃包子這個增強也會失去誘因
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#1076881
可是他「吃」得構音也不正確，指去解決「包子」的構音是正確的嗎？
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#989334
請問C錯在哪?
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#1436335
按照D的敘述，我也可以只讓他練包子，而不練報紙。但是這樣並沒有解決兩個構音的問題
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