35. 輔導老師與個案討論個案對輔導歷程與效果的承諾程度，並且詢問個案：「你願意付出多少努力來改變現況？」輔 導老師是在蒐集現實治療的 WDEP 系統中的哪個向度資訊？
(A)W－需要
(B)D－方向
(C)E－評鑑
(D)P－計畫

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統計： A(3219), B(912), C(537), D(1071), E(0) #3104268

詳解 (共 10 筆)

#5821527

WDEP（現實治療學派）
需求want 行動doing 評估 evaluation 計劃plan
1、需求：探討當事人的欲望，需求與知覺，
     促使外在世界能接近所希望的內在世界之行為方式
      -->與案主探討個人內在的基本生理與心裡的需求，
           並分享個人內在的真正需求與感覺
      你願意付出多少？
2、行動：探討當事人的生活方向，目前行為是否帶領他前往滿意的方向前去
3、評估：協助當事人評估行為是否有效？是否可行？
4、計劃：擬定一個行動計劃（簡單、獨力完成、立即性）
      當事人需承諾執行，使當事人體驗到成功的經驗

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WDEP是指需求（want）、行動（doing）、評估（evaluation）及計劃（plan）。
在需求階段，工作員需與案主探討個人內在的基本生理與心理需求，並分享個人內在的真正需求與感覺。
在行動階段，要將導引行為、改變行為成為具體的行為，重建總合行為的四個部分，使其能夠一致。
在評估階段，工作員須與案主評估所抉擇之行為的可行性，並確定所抉擇的行為是否能滿足自我內在的需求。
在計劃階段，工作員可與案主建立簡單、短小、獨立、立即性的計劃，使案主能按計劃作出改變的行為。


資料來源:維基百科

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