36. 根據歐文斯的看法,下列有關雙系統理論的敘述,何者不正確?
(A)教師雖受命於校長,確保有教學自主權
(B)校長可以透過行政手段,影響教師教學
(C)在學校行政上,由校長做較鬆散的控制
(D)在學生管理上,由行政人員做較為系統化的控制
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統計: A(8), B(14), C(38), D(12), E(0) #101463
統計: A(8), B(14), C(38), D(12), E(0) #101463
詳解 (共 2 筆)
#167004
(C)非教學的行政系統具高度結構化
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#895806
在高明的教育行政第四章 教育行政組織第58頁提到
雙重系統理論:歐文斯提出學校系統中同時存在鬆散結合特性(如校長與教師關係)高度結構化緊密結合特性(行政事務)。
例如教師雖聽命於校長卻保有教學自主權,校長也很少視導教學,教師與行政人員關係是微弱且鬆散;行政系統事務則具有科層體制性質,採用科層體制管理方式。
雙重系統理論:歐文斯提出學校系統中同時存在鬆散結合特性(如校長與教師關係)高度結構化緊密結合特性(行政事務)。
例如教師雖聽命於校長卻保有教學自主權,校長也很少視導教學,教師與行政人員關係是微弱且鬆散;行政系統事務則具有科層體制性質,採用科層體制管理方式。
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