36.下列各組〈論語〉的章句，請選出意旨不相通的選項？
(A)「譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！」與「苗而不秀者，有矣夫！秀而不實者，有矣夫！」皆在說明「學貴有恆」的道理
(B)「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之。」與「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」皆在說明「他山之石，可以攻錯」的道理
(C)「子為政，焉用殺？子欲善，而民善矣。君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃。」與「臨之以莊，則敬；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勸。」皆在說明「上行下效」的道理
(D)「不憤不啟；不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。」與「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉！」皆顯現孔子「因材施教」的教育精神

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統計： A(79), B(128), C(67), D(473), E(0) #392976

詳解 (共 5 筆)

#534390
A跟因材施教也沒有什麼關係吧！應該是持之以恆，不要半途而廢吧！
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#540463
自行束脩以上，吾未嘗無誨焉：只要自己願意學習，即使備了極薄的禮來見我，

我也沒有不教誨他的。→有教無類

不憤不啟；不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也：一個人不到他傾全力去嘗試了解事理，但卻仍然想不透的程度，我是不會去啟示他的。不到他盡全力想要表達其內心的想法，卻想不到合適言詞的程度，我是不會去開導他的。如果不能舉一反三，我就不會多說些什麼。→因材施教、主動學習

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#540464

苗而不秀者，有矣夫！秀而不實者，有矣夫：孔子勉人為學要勤勞不要半途而廢。

解釋：種下去了卻還不開花，這是有的事。

有開花了卻還不結果，這也是有的事。



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#539401
注重啟發和有教無類的教育精神
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#3868445
（B）他山之石，可以攻錯：
攻，磨治。錯，磨刀石。全句比喻借助外力，改正自己的缺失。
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