36.盡可能地讓障礙學生與普通兒童一同接受教育，避免在隔離的環境裡接受特殊教育　服務，這是何種特殊教育理念？
(A)正常化原則
(B)相關專業服務
(C)最少限制環境
(D)個別化教育計畫

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統計： A(987), B(22), C(3024), D(82), E(0) #556823

詳解 (共 4 筆)

#991172
最少限制的環境---教育環境
常態化---生活環境
(PTT)
正常化，指的是生活，學習等各方面越接近正常的同齡兒童越好
最少限制的環境，指的是為特殊學生所提供的教育情境與機會，盡可能和普通班越接近、越類似越好。
(http://disable.yam.org.tw/life/687  )
160
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#846216
特殊教育界使用之「正常化原則」一詞，其最可能之意義為何? 
(A)身心障礙學生之教學目標在於使其具有回歸正常社會之能力 
(B)身心障礙者之各項能力大都居於常態分配之底端 
(C)身心障礙者之生活或教育環境應盡可能與一般人相似 
(D)身心障礙學生之教學應強化其較正常之優勢能力
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#4670558

個人見解：

(A)正常化原則：「軟體、內容」（內在因素）接近正常同儕

(C)最少限制環境：「硬體、環境」（外在因素）接近正常同儕

11
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#988930
正常化原則不是融合教育的意思嗎?
A錯在哪?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1293620
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最少限制的環境---教育環境  最少限制...
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