37.六歲的毛弟在教室內一直跑來跑去，老師要求他回座位，他說我不喜歡坐，老師就把 他的椅子拿開。毛弟跑累了想坐下來卻沒有椅子，五分鐘後，老師問毛弟：「你現在 喜歡站還是喜歡坐？」毛弟說喜歡坐椅子，坐下來後毛弟再也沒有亂跑了。老師用的是 哪一種策略？
(A)自我管理方案
(B)逐步漸進養成
(C)自然及邏輯結果
(D)尊重與鼓勵訓練

答案：登入後查看
統計： A(174), B(271), C(2639), D(85), E(0) #842861

詳解 (共 5 筆)

#1270882
C是盧梭的自然消極的教育方法
14
0
#1191570
就是消化完體力後~累了就會想休息!(針對題目)
11
0
#3347621
「自然後果」：是指因行為本身所導致的自然...
(共 809 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#1191500
自然及邏輯結果是什麼意思？
2
0
#5776494

B 36.「兒童玩具亂丟，後來找不到玩具，之後兒童學會了收拾玩具」。這是什麼學習原理？
(A)邏輯後果
(B)自然後果
(C)處罰
(D)負增強

教甄◆教育專業科目-國小- 95 年 - 95台北市國小聯招-教育專業#51

ㅤㅤ
B 25.開學第一週王老師就與同學討論在教室亂丟垃圾的處理方式，最後全班取得共識，要求亂丟垃圾的同學必須將垃圾撿乾淨，才可以下課去玩。若從心理學家阿德勒（A.Adler）的觀點來看，此一作法係指下列何者？
(A)自然後果
(B)邏輯後果
(C)意外後果
(D)預期後果
ㅤㅤ
教育心理學- 102 年 - 102年 新北市立國民中學102學年度聯合自辦正式教師甄選初試試題1-50題#10434

D 22.戶外遊戲時間，王老師請班上小朋友把外套脫下來，小丁堅持不脫。試問此時王老師使用的輔導策略何者較佳？
(A)消弱
(B)負增強
(C)轉移注意力
(D)自然及邏輯後果
A 7.立人有興趣跑步，尤其喜歡跟同學比速度，媽媽提醒他要注意安全，有一次立人在跑道上快速 飛奔，結果跌倒了，而且導致膝蓋瘀傷，試問立人因快跑而跌傷，就阿德勒學派的觀點而言，係指下列何種結果？
(A)自然後果
(B)邏輯後果
(C)意外後果
(D)預期後果
ㅤㅤ
教甄◆諮商輔導專業- 102 年 - 新北市立國民中學102學年度輔導活動科#10358

D 15.下列何種違規行為的處理，係運用邏輯後果（ logical consequences ）的方式？
(A) 偉傑 和卓鈞 打架，請他們下課時幫老師搬教具
(B) 佩琪 嚴重偏食，請她大聲唸出「我不再」十次
(C) 建華 上課發出怪聲，請他 戴上口罩並 到教室後面罰站
(D) 淑芬 打翻了午餐，協助她 將所有的食物和污漬 清理乾淨
2
0