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114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:童軍科#127309
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37. 「金屬火柴」(Fire Starter)是使用附屬的金屬刮片用力摩擦含有「特定金屬」的金屬棒,藉以產生火花的工具。請問該「特定金屬」的主要成分為何?
(A)鎂
(B)碳
(C)鋁
(D)鋰
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統計:
A(65), B(2), C(0), D(0), E(0) #3448604
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/16
#6737925
1. 題目解析 在這道題目中,我們需要找...
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38. 4F 引導思考法是由英國學者 Roger Greenaway 提出的「動態回顧循環」反思引導的教學策略,其能幫助學生從不同層次的體驗和深入探討學習內容。下列有四個關於服務學習歷程的提問,若依照其引導提問的流程,應該如何排列提問的先後順序?甲. 經過這次服務過程,我對於服務他人的看法是什麼?乙. 這次的服務行動帶給我什麼感覺?丙. 在剛剛的服務行動中,讓我印象最深刻的事情是什麼?為什麼?丁. 過程中我發現了哪件和我原本預想中不太一樣的事情?(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁甲(C)丙乙丁甲(D)丙乙甲丁
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39. 小海團長想辦理週六童軍團活動,本次活動主題為「海上 SUP 體驗」。如果想選擇潮差較小的時間,應該將活動日期定在哪一天較為妥當? (A)7 月 26 日(農曆初二) (B)8 月 02 日(農曆初九) (C)8 月 09 日(農曆十六) (D)8 月 23 日(農曆初一)
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40. 下列有關羅伯特.貝登堡 Robert Baden-Powell,何者是錯誤的? (A)羅伯特.貝登堡是童軍運動創始人 (B)貝登堡誕生於 1857 年 2 月 22 日的英國倫敦,父親是牛津大學的教授 (C)十九歲的貝登堡以海軍少尉的軍階加入英國皇家海軍,遠渡印度,開始展開軍旅生活 (D)貝登堡喜歡親自體驗、動手嘗試
#3448607
41. 教育的本質即使人成為人,並成就其自我價值,然而學習者間存在差異性,為保障所有學習者之學習權,教育者須採用何種教學策略較為適切? (A)能力分組 (B)問題導向 (C)適性教學 (D)講述教學
#3448608
42. 根據《童軍、行義童軍專科章合格標準》,下列對於「斥堠工程」的描述何者為非? (A)能利用自然物搭架一座獨腳、三腳或四腳瞭望台 (B)能就地取材搭架一種簡便橋樑,讓自己渡過 (C)能利用自然物構築可容兩人露營的營舍 (D)能正確熟練地作 10 個工程繩結。
#3448609
43. Brown (1999)提出的 REACT 風險管理模式程序,下列何者是錯誤的? (A)R 指的是識別 (recognition) (B)E 指的是評估 (evaluation) (C)C 指的是控制 (control) (D)T 指的是追蹤 (tracking)
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44. 黃道所經過的星座正是所謂的「黃道十二宮」,請問黃道十二宮以哪裡作為起點? (A)春分點 (B)夏至點 (C)秋分點 (D)冬至點
#3448611
45. 童軍運動是全球最大青少年教育運動,透過各式各樣的國際活動,來自世界各國的童軍伙伴有機會齊聚一堂,下列何者非建立語言章的識別體系的作用? (A)提供童軍伙伴之間更多跨文化交流機會 (B)協助國際伙伴加入中華民國童軍行列 (C)鼓勵國內童軍伙伴學習外語、強化語言優勢 (D)提升國家能見度
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46. 嘉洋老師在「防災應變保平安」的課程中,讓學生思考如何規劃家庭防災避難逃生路線,再準備防災避難包,和全家人商量應該放置的位置,並約定災後集合見面的地點。本課程選用之學習重點何者不適合? (A)3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境,評估並運用最佳處理策略,以保護自己或他 人 (B)童 Cc-IV-1 戶外休閒活動的安全、風險管理與緊急事件的處理 (C)輔 Db-IV-1 生活議題的問題解決、危機因應與克服困境的方法 (D)童 Da-IV-2 人類與生活環境互動關係的理解,及永續發展策略的實踐與省思
#3448613
47. 無痕山林強調妥善處理排泄物。在符合特定條件下,貓洞(挖坑掩埋)是較佳的排泄物處理方式。下列哪個地點最適合挖貓洞處理排泄物? (A)高海拔積雪地區 (B)靠近營地,方便就近處理 (C)樹蔭下,土壤陰涼潮濕處 (D)土壤鬆軟、濕潤,且日照充足處
#3448614
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