37. 古典制約刺激中，「如果制約刺激出現在非制約刺激 之前，且兩者停止時間相同」則屬
(A)同時制約作用
(B)延宕制約作用
(C)逆向制約作用
(D)遺跡制約作用。

以鈴鐺與食物來說

同時制約：同時搖鈴與給食物

延宕制約：先搖鈴，鈴聲還在響時給食物(最好制約)

逆向制約：先給食物，在搖鈴(最差的制約，可能根本無效)

遺蹟制約：先搖鈴，鈴聲停止後，再給食物                          [引用maybetodo老師筆記]

古典制約理論：

同時制約：兩者同時出現 同時結束                        

延宕制約：CS在UCS前出現 兩者同時結束                 

遺跡制約：CS先出現，停止後一段時間再出現UCS            

逆向制約：CS出現在UCS之後                              


效果上延宕最好 同時次之 其他很難形成制約反應

古典制約學習的推論原則

l          同時制約作用：CS與UCS同時出現，同時停止。

l          延宕制約作用：CS在UCS之前出現，但同時停止。

l          逆向制約作用：CS在UCS之後出現。

l          遺跡制約作用：CS出現後，即停止，稍後再出現UCS。

l          合欲制約作用：合於個體需要的非制約刺激為先決條件的制約實驗設計。

l          厭惡制約作用：引起個體厭惡的非制約刺激為先決條件的制約實驗設計。

制約的獲得﹝註五﹞
制約刺激與非制約刺激出現的先後順序，會影響制約的效果大小。以下可以分出五種類型的制約：

A.同時制約(simultaneous conditioning)：

制約刺激與非制約刺激同時出現且同時停止，這種制約效果不大。例如行為的公式─談古典制約與操作制約
我們在電視廣告中，可以看到令人愉快的廣告配樂與產品同時出現且同時結束，配樂令人開心，所以是非制約刺激，而產品則是制約刺激。未來我們看到該廣告產品時，便會聯想到該廣告的配樂。

B.延宕制約(delay conditioning)：

制約刺激出現後，持續一段時間再出現非制約刺激，且兩者同時停止。
這種制約效果為五者中最佳者。例如小孩看到老鼠時，老鼠為制約刺激；接著引起小孩恐懼感的敲打聲出現，為非制約刺激。未來這個小孩看到老鼠都會害怕。這個範例將會在後面再做更詳細的解說。

C.遺跡制約(trace conditioning)：
制約刺激出現後中止，隔段時間再出現非制約刺激。間隔時間越長，制約效果越小。

例如發布空襲警報時，我們會先聽見警報聲，警報聲為制約刺激；過一段時間後才看到轟炸機朝著我們丟炸彈，這時轟炸機與炸彈為非制約刺激，以後聽到警報聲，我們就會直接躲進防空洞內尋求庇護。

D.逆向制約(backward conditioning)：

非制約刺激出現後，再出現制約刺激。此制約效果為五者中最差者。

E.時間制約(temporal conditioning)：

制約刺激不出現，僅有非制約刺激每隔一段時間出現一次，最後時間變成了條件刺激。例如到了中午時會肚子餓，是因為時間與午餐產生聯結的緣故。
http://lib.ck.tp.edu.tw/monthly_theme/0705/%E8%A1%8C%E7%82%BA%E7%9A%84%E5%85%AC%E5%BC%8F%20%E5%8F%A4%E5%85%B8%E8%88%87%E6%93%8D%E4%BD%9C.pdf

水~

且兩者停止時間相同