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37. 有關差異化教學（differentiated instruction）的敘述，下列何者錯誤？
(A)宜考量學生之學習需求、學習風格及興趣來進行教學
(B)為一種因材施教、適性教育的實踐方法之一
(C)重視落實單一化的標準性評量
(D)教師宜根據學生差異提供多元的學習輔導方案
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統計： A(67), B(84), C(6306), D(101), E(0) #3128064
統計： A(67), B(84), C(6306), D(101), E(0) #3128064
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6343086
＠差異化教學：差異化教學針對不同能力學生所採取的教與學的過程，提供多元補充教材，旨在配合每一個學生需求，強化每一個學生的成長和個別的成功，而不是期望學生們調整自己來配合課程，評量必須是多元、彈性和適切，且能評估學生持續的表現。
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Tomlison（2005）提到教師在進行差異化教學時，依照學生的準備度，課程調整宛如收音機上的音質等化器一般，隨著學生的學習狀態，調整按鈕以符合學生的需求，無論是從基礎到變化、簡單到複雜、引導式到開放式等，隨時觀察學生的狀態，藉以進行課程調整或任務指派，以加減學生適度挑戰的機會。
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(C) 重視落實單一化的標準性評量→評量必須是多元、彈性和適切
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