38.依據 97 年數學學習領域課程綱要「2-s-05：認識簡單平面圖形的邊長關係」，有四位 實習老師的解讀如下： 甲師：這個細目是讓學生瞭解正方形的四個邊一樣長 乙師：這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長的四邊形是菱形 丙師：這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長的四邊形是正方形 丁師：這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長且有四個直角的四邊形是正方形 問哪些老師的解讀正確？
(A)只有甲師
(B)只有甲師、丙師
(C)只有甲師、丙師、丁師
(D)甲師、乙師、丙師、丁師

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統計： A(741), B(204), C(148), D(99), E(0) #718048

詳解 (共 4 筆)

#1300967
3.分年細目 
本綱要的能力指標是依主題與階段的學習能力而訂定，然因多數指標須採 分年教學，方能達成其教學目標。因此，由階段能力指標演繹出更細緻的分年 細目及詮釋，方能明確掌握分年教學的目標。 能力指標、分年細目與分年細目詮釋之內容，應為教師教學及教科書編輯 的主要參考依據。此外，教師教學及教科書編輯亦可依詮釋內容為基礎，在深度與廣度上做適度的延伸。 分年細目與能力指標相同，亦採三碼編排，第一碼表示年級，分別以 1、…、 9 表示一至九年級；第二碼表示主題，分別以小寫字母 n、s、a、d 表示「數與 量」、「幾何」、「代數」和「統計與機率」四個主題；第三碼則是分年細目的流 水號，表示該細項下分年細目的序號。 
 
個人淺見~
乙、二年級還不會教到菱形
丙、「四個邊一樣長的四邊形」除了正方形還有菱形，但學生尚未學到菱形
丁、「2-s-05：認識簡單平面圖形的邊長關係」強調邊長關係，所以沒提到垂直的部分
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#3303647
十二年國教的數學學習主題名稱有改喔!!N...
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#5526839

十二年國教的數學學習主題名稱有改~

 N（數與量）
S（空間與形狀）
R（關係）
D（資料與不確定性）



學習重點：學習表現＋學習內容

學習表現（類別英文小寫字母–學習階段–流水號）

學習內容（類別英文大寫字母–年級階段–流水號）

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#5461850
12年國教-數學課程手冊

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