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教甄◆特殊教育專業
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103年 - 103嘉義縣國中教師甄試#16946
> 試題詳解
38.直接教學法(Direct instruction)廣泛應用在障礙學童的各種教學。有關其說明,何者有誤?
(A)採編序方式設計教材
(B)強調學生反覆練習
(C)以學生為中心
(D)強調分散式教學
答案:
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統計:
A(24), B(21), C(981), D(154), E(0) #614277
詳解 (共 2 筆)
loveuuuuuuu
B2 · 2015/03/06
#1005560
直接教學法(Direct instruc...
(共 223 字,隱藏中)
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22
0
江詣絜
B1 · 2015/03/05
#1005336
強調分散式練習或是ㄧ段時間內多次練習,以達到精熟的程度
7
0
相關試題
39.學習障礙學生常有閱讀問題,雙重缺陷假說(double-deficit hypothesis)是指其哪兩方面的缺 陷?甲、語音知覺(phonological awareness);乙、工作記憶(working memory);丙、後設認知 (meta-cognition);丁、視覺命名速度(visual naming speed) (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D) 甲丁
#614278
40.聽覺障礙學生常使用助聽器來提升聽覺能力。在相同條件下,助聽器對下列哪一種聽力損失類型 的使用效果,相對較為理想? (A)傳導型 (B)感音神經型 (C)混合型 (D)中樞型
#614279
41.王老師幫班上腦性麻痺孩子設計了一支頭棒,以取代手部精細動作的功能。請問王老師採取的是 下列哪一類型的教學介入? (A)預防性介入 (B)補償性介入 (C)矯正性介入 (D)治療性介入
#614280
42.利用大腦照影的技術,測出大腦哪個腦葉功能異常的人多有衝動攻擊行為的特性? (A)頂葉 (B)顳葉 (C)枕葉 (D)額葉
#614281
43.根據國民教育階段特殊教育課程綱要總綱,國民教育階段特殊教育學生不一定要上的領域課程是 下列何者? (A)語文 (B)自然與生活科技 (C)綜合活動 (D)特殊需求
#614282
44.聽力損失原因發生在內耳或聽神經,對高頻部份的聽力比低頻差,這是屬於哪種類型的聽覺障 礙? (A)傳導型聽障 (B)感音型聽障 (C)中樞型聽障 (D)混合型聽障
#614283
45.針對情緒行為障礙之鑑定基準,以下何者不包含在內? (A)情緒顯著異於同年齡之常態 (B)在單 一場所出現明顯適應困難者 (C)在學業、人際等適應有顯著困難且經介入無顯著成效者 (D)其 障礙非因智能、感官等因素直接造成的
#614284
46.有關身心障礙學生轉銜的相關規定,以下敘述何者錯誤? (A)學校應將生涯轉銜計畫納入學生個 別化教育計畫 (B)安置學校應於學生報到後一個月內至通報網接收轉銜服務資料 (C)特殊教育學 校高職部應於學生就讀第一年辦理職能評估 (D)學校應結合勞工主管機關加強其職業教育
#614285
47.目前在中小學常見之注意力缺陷過動症 (ADHD) 學生屬於身心障礙類別中的哪一類? (A)學習障 礙 (B)情緒行為障礙 (C)多重障礙 (D)注意力缺陷
#614286
48.依身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法,以下何者屬於身心障礙學生? (A)經純音聽力檢查後,其 優耳之語音聽閾達 22 分貝的 7 歲小孩 (B)說話之音調與音量與一般同齡女生不相稱的 4 年級女 生 (C)疾病或意外導致暫時性肢體功能障礙的 6 歲兒童 (D)視覺器官之構造缺損且在未戴眼鏡的 狀況下視力值為 0.2 的 10 歲學生
#614287
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