38.Freud提出「自我防衛 機制」，如果有一位老師不喜歡班上一位的學生，但是為了表現大公無私的精神，對同學一視同仁，也不願意承認自己有這種傾向，這是屬於何防衛機制？
(A)投射
(B)替代作用
(C)否認
(D)反向作用

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統計： A(6), B(11), C(230), D(289), E(0) #94723

詳解 (共 10 筆)

#106678

1.反向作用：指在行為上的表現恰與內在的動機相反，藉以減輕因原來該動機所生的焦慮。

   例如：對父親懷有恨意的兒子，可能相反地對父親特別好。

2.否認：直接將任何不愉快、不想要或具有威脅性的想法加以排除。

   例如：吸菸者可能否認香菸對健康的威脅、受虐兒童否認自己未受任何傷害。

題目中並沒有對該生更好，而是否認自己有任何偏見。

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#80758

1.反向作用：指在行為上的表現恰與內在的動機相反，藉以減輕因原來該動機所生的焦慮。

   例如：對父親懷有恨意的兒子，可能相反地對父親特別好。

2.否認：直接將任何不愉快、不想要或具有威脅性的想法加以排除。

   例如：吸菸者可能否認香菸對健康的威脅、受虐兒童否認自己未受任何傷害。

題幹說「對學生一視同仁，不願意承認自己有這種傾向」，教師的行為方向有與其動機相反嗎？

                                                                         筆記來源：陳嘉陽 教育概論(上)-教育的心理學基礎(一)

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#58333

反向作用 (Reaction formation)

反向作用是個人對下意識的需欲，採取相反的反應傾向，也就是表現的行為方向與其動機正好相反。

例如一個人對他人有強烈的敵對情緒，卻可能表現出過份的友善。又如時常炫耀自己，誇張自己長處以惹人注意的人，可能是由於自卑趕在作祟。

所以反向行為在性質上，也是對個人衝動的一種壓抑的心理歷程。（郭為藩，1986 P.137） 

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#181373
否認+1
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#184070


不願意承認自己有這種傾向

認為是否認

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#97842

答案是??

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#181600

所以呢

?


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#238511
原本答案為C,修改為D
(共 13 字，隱藏中）
前往觀看
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#192949
原本答案為D,修改為C
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#80627

題目似乎沒提到對這位學生有特別好的反向行為，所以我覺得否認更適合些。

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