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初等/五等/佐級◆教育學大意
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112年 - 112 初等考試_教育行政:教育學大意#112878
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39 乙老師自我期許作為一位能與學生共同實踐與創造生命的陪伴者,這較接近下列何種教師圖像?
(A)教師是給希望的人
(B)教師是文化工作者
(C)教師是陌生人
(D)教師是改革者
答案:
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統計:
A(270), B(62), C(35), D(26), E(0) #3049158
詳解 (共 1 筆)
Zong
B1 · 2023/03/08
#5740155
教師是給希望的人,強調教師不僅是知識的傳...
(共 110 字,隱藏中)
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其他試題
35 教育也重視系統組織的效能與效率的發揮,達成精緻化的願景,此論述較屬於下列何種經營概念內涵? (A)經營的方法 (B)經營的目的 (C)經營的本質 (D)經營的策略
#3049154
36 歸納學生不當行為產生的原因,其中可歸咎於教師的部分,下列何者錯誤? (A)教師性別 (B)教師領導方式 (C)身教與言教是否適當 (D)教學活動是否準備充分
#3049155
37 教師甲對學生的教育強調:關注邁向成熟的焦點、順應社會多元的價值、開展自我獨特的亮點以及經營 永續發展的修為。該教師主要在實踐下列何種教師專業角色責任? (A)傳學問創新之道 (B)授知識藝能之業 (C)解全人發展之惑 (D)領適配職涯之航
#3049156
38 大學生熱心參與各類型服務團隊,積極傳播人類的愛與希望,主要是屬於下列何者? (A)學習力 (B)知識力 (C)藝能力 (D)品格力
#3049157
40 根據艾邁爾(E. T. Emmer)的果斷評估量表,下列何種訊息技巧不是適切的「果斷型教師」的行為? (A)音調清晰 (B)眼神接觸 (C)大聲尖叫 (D)手勢平穩
#3049159
41 下列何者較不可能是教師相互學習的途徑? (A)討論觀課 (B)同儕視導 (C)自我探究 (D)發展跨領域課程
#3049160
42 下列敘述何者不是我國《教師法》中各級教師組織的基本任務? (A)評定高級中等以下學校教師之職級 (B)維護教師專業尊嚴與專業自主權 (C)與各級機關協議教師聘約及聘約準則 (D)監督離職給付儲金機構之管理、營運、給付等事宜
#3049161
43 根據《教師法》之規定,教師除應遵守法令履行聘約外,負有下列何種義務? (A)非依法律規定不得洩漏學生個人資料 (B)參與教師評審委員會聘用或解聘教師 (C)持續不斷學位進修及學術論文發表 (D)享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等保障
#3049162
44 學校規模小往往因配課讓教師所教非所學,此種現象較傾向違反下列何種教育專業條件? (A)專門化 (B)教師評鑑 (C)教師專業組織 (D)教師專業發展
#3049163
45 有關我國現行教師申訴及救濟的規定,下列何者錯誤? (A)教師對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施,認為違法或不當,損其權益者,得向各級教師申 訴評議委員會提出申訴、再申訴 (B)教師申訴評議委員會之組成應包含該地區教師組織或分會代表及教育學者,且未兼行政教師不得少於 總額的二分之一 (C)教師申訴之程序,在專科以上學校分學校及中央二級 (D)教師申訴之程序,分申訴及再申訴二級
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